由語文教育及研究常務委員會（語常會）贊助，香港教育大學人文學院文學及文化學系、中國文學文化研究中心主辦的「蝶字翩翩——全港中學生自然寫作比賽2024/25」現已正式展開。是次比賽旨在推動本港學界自然寫作的風氣，喚起學生對自然生態的關注，培養其「仁民愛物」的高尚品格，同時提升其寫作能力。歡迎全港中學生踴躍投稿。

除了比賽，是次計劃亦會舉辦「自然寫作工作坊」及「鳳園實地觀蝶及寫作活動」，以期能從課堂內、外推廣自然寫作；並會編寫「自然寫作教材套」，成果將會公開，使之得以持續便利日後教學。

團隊成員
項目負責人：鄒文律博士（香港教育大學文學及文化學系助理教授）
語文顧問：湯才偉博士
蝴蝶顧問：曾繁裕博士
研究助理：林禮勤先生
教材統籌及指導：鄒文律博士
教材编撰：黃藝琳、鄭嘉怡、鍾琦琦、毛淑賢、張曉文、曾淑樺（香港教育大學中國語文教育榮譽學士課程）

＊本計劃由語文教育及研究常務委員會（語常會）贊助

香港學生久居城市空間，對自然認識有限，加上自然寫作鮮見於主流中文寫作課堂，學生難免對書寫自然感到無從入手。中學教師雖然擁有一定文學訓練，但自然寫作在香港文學領域中，遠不如城市、地景書寫那樣廣為人知。舉辦自然寫作工作坊能夠讓中學師生掌握自然寫作的特色，鼓勵他們投身自然寫作。是次計劃將會舉辦三場「自然寫作工作坊」，邀請在香港從事自然寫作的作家，向學生分享及指導自然寫作的創作技巧。工作坊課上將會錄影，並會上傳影片，以利推廣。

（在此感謝屯門佛教沈香林紀念中學提供場地支援。）

自然寫作作家工作坊（一）：葉曉文教你書寫自然

時間：2024年11月23日（星期六），上午10時30分至下午12時30分

地點：佛教沈香林紀念中學二樓MMLC（214室）

講者：葉曉文

自然寫作作家工作坊（二）：趙曉彤教你書寫城市生態

時間：2025年1月25日（星期六），上午10時30分至下午12時30分

地點：佛教沈香林紀念中學四樓圖書館香林書閣

講者：趙曉彤

自然寫作作家工作坊（三）：吸貓‧讀貓‧寫貓

時間：2025年2月22日（星期六），上午10時30分至下午12時30分

地點：佛教沈香林紀念中學四樓圖書館香林書閣

講者：陳微

透過在鳳園進行實地自然生態觀賞，讓參加者了解香港各種蝴蝶的特色及其面對的威脅，引發參觀者認識香港生態的興趣，從而培養保育生態的正面態度及行動。活動由鳳園的導賞員帶領，介紹各種的香港生態如蝴蝶及各動植物的特色、保育自然生態的威脅及其意義。參加者將學習有關蝴蝶的各種生物知識，包括它們的生命周期、習性、種類以及在生態系統中的作用。參加者亦可以學習如何仔細觀察蝴蝶的行為、顏色和模式，並記錄這些細節，以便開展寫作活動。

第一場大埔鳳園觀蝶及自然寫作活動

時間：2024年10月5日（星期六），下午2時至5時

地點：鳳園蝴蝶保育區（大埔汀角路鳳園村150號）

領隊：鄒文律博士

第二場大埔鳳園觀蝶及自然寫作活動

時間：2024年11月16日（星期六），下午2時至5時

地點：鳳園蝴蝶保育區（大埔汀角路鳳園村150號）

領隊：鄒文律博士

第三場大埔鳳園觀蝶及自然寫作活動

時間：2025年3月8日（星期六），下午2時至5時

地點：鳳園蝴蝶保育區（大埔汀角路鳳園村150號）

領隊：鄒文律博士

教材套旨在通過蝴蝶的生命周期、習性、多樣性，結合文學作品閱讀及創作指引，激發學生的觀察力、想像力和創作興趣。以下是教材套的主要內容，共分為三部分。 

1.香港常見蝴蝶及觀蝶導引 

　　全中國已記錄的2,100多種蝴蝶中，有約240種在香港出現，當中更有不少珍稀品種。導引會列出香港市區常見的蝴蝶種類，例如玉斑鳳蝶、遷粉蝶、報喜斑粉蝶等，並描述它們的外觀特徵、生活習性、生態和保護狀況等。另外，亦會介紹蝴蝶在香港自然生態系統中的作用，以及它們面臨的生存挑戰。 

　　除此以外，導引會介紹觀蝶前的準備工作，包括觀蝶裝備（如放大鏡、蝴蝶圖鑑、筆記本）、穿著（適合戶外活動的服裝和鞋子）和行為準則（如保持安靜不干擾蝴蝶）。當中亦會提供實用的觀蝶技巧、識別蝴蝶種類的方法和香港的觀蝶地點。 

　　導引亦會提供網上可供寫作者自行學習有關蝴蝶知識的資源名單，讓寫作者能夠自行學習有關蝴蝶的生態知識。 

2.以自然寫作為主題的文學作品閱讀單元 

　　寫作離不開閱讀。高質素的閱讀能夠啟發高質素的寫作。閱讀單元將會配合作品分析和閱讀指引，課文問答及練習，詳細探討相關作品的自然書寫特色，語文運用方法，以及值得讀者借鑒之處。 

3.以「蝴蝶」為主題的自然寫作教案

　　自然寫作強調作者對自然進行親身觀察與涉入。為此，單元將會指引讀者撰寫蝴蝶記錄，具體記下個人觀蝶的日期、地點，以及對蝴蝶的行為描述與當下的個人感受。這些記錄能夠成為創作者進行後續寫作的重要素材。 

　　另外，自然寫作教案亦為向讀者介紹如何從觀蝶經驗中，選擇特別的主題進行創作，例如蝴蝶的飛行姿態、蝴蝶及其環境的關係、蝴蝶做為變化和重生的象徵等。自然寫作教案可以配合鳳園實地觀蝶及寫作活動使用，教案會提供具體的寫作活動建議，供讀者參考。